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关于体贴科技教育的先生而言，， ， ，，STEAM已经是一个很是熟悉的词汇，， ， ，，是美国反思基础教育在理工科徐徐泛起弱势而作出的教育刷新，， ， ，，并逐步被引入到中国的K12教育中。。。。。。。。但在海内许多中小学还在探索STEAM教学理念怎样适用于海内真相时，， ， ，，3D打印立异课、创客教育等新理念就最先走进中小学课堂。。。。。。。。关于刚接触的先生而言，， ， ，，不禁会爆发疑惑：STEAM、3D打印、创客教育都涉及到了“信息”、“科技”，， ， ，，是否只是新瓶装旧酒的炒新看法？？？？？？？？照旧它们之间有细密的关联，， ， ，，可以集成为更周全的科技教育系统？？？？？？？？

为此，， ， ，，i3DOne.com中小学三维创意社区特殊约请了高礼成先生，， ， ，，团结他对3D打印在教育领域的应用研究，， ， ，，开设系列在线果真课，， ， ，，为先生科普中小学开展3D创意课的要点。。。。。。。。其中本文节选了《中小学STEAM教育中的3D打印课程》这一课题的部分英华内容，， ， ，，为先生们开展STEAM教育及3D创意课提供新的思绪和启发。。。。。。。。

图 STEAM教育涵盖的学科，， ， ，，图片来自网络

3D创意课提升了STEAM教育实现的可能性

STEAM教育提倡学生们亲自完成感兴趣的和生涯相关的项目，， ， ，，从中学习科学、手艺、工程、艺术、数序五个学科以及跨学科的知识。。。。。。。。3D创意课则是勉励学生通过3D设计软件，， ， ，，团结物理、化学、数学等知识，， ， ，，将创意实现成3D数字模子，， ， ，，并举行3D打印最终实现想法。。。。。。。。

“从这两个看法的简要诠释来看，， ， ，，你会发明，， ， ，，无论是STEAM教育照旧3D创意课，， ， ，，都是为了资助学生不被简单学科的知识系统所约束，， ， ，，两者的焦点都是磨炼学生的跨学科头脑+实践能力。。。。。。。。”高先生又进一步强调，， ， ，，“从某种角度来说，， ， ，，3D创意课引入的3D设计及3D打印手艺，， ， ，，极大地了拓宽了中国学校普及STEAM教育的思绪。。。。。。。。首先，， ， ，，学生在设计机械人的时间，， ， ，，已往只能买标准的零件，， ， ，，现在可以通过3D创意设计软件定制出更个性化的硬件，， ， ，，在3D设计历程中也需要充分运用科学、手艺、数学等知识才华准确打印。。。。。。。。其次，， ， ，，如3DOne等这类中小学生也可以轻松掌握的3D设计软件，， ， ，，可以极大降低学生的掌握难度，， ， ，，也包括对学�？？？？？？？？蔚挠布砑�。。。。。。。。” 

图 3D设计相关的教学教具

怎样设计合适STEA教育的3D创意课？？？？？？？？

在线果真课的答疑时代，， ， ，，先生们都提及到，， ， ，，既然3D创意课是实现STEAM教育的一种方法，， ， ，，那应该怎样睁开呢？？？？？？？？高先生建议，， ， ，，先生的角色不应该只是教软件的操作，， ， ，，不然就酿成通俗的盘算机实操课，， ， ，，应该把重点放在启发学生的创意构想和设计技巧上。。。。。。。。

图 在线讲座课件节选

无论是STEAM照旧3D创意课，， ， ，，关于海内的中小学立异教育，， ， ，，都不应该只是一个浮于外貌的看法，， ， ，，而是可以融合成推动中国素质教育刷新的新课程模式。。。。。。。。若是想进一步相识STEAM教育与3D创意课的整合，， ， ，，可以到i3DOne.com的【在线学堂】—【在线培训】（http://www.i3done.com/shows/18_16.html）寓目高礼成先生关于STEAM教育的在线讲座录制视频和下载课件，， ， ，，进一步交流和探讨。。。。。。。。

讲师先容

高礼成，， ， ，，资深3D打印业界专业人士，， ， ，，天下3D打印设计大赛评委嘉宾，， ， ，，现任中望教育战略相助部总监。。。。。。。。

 

3D打印立异课系列讲座：http://www.i3done.com/shows/18_19.html

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